O discurso de aulas de ciências da natureza no ensino superior e educação básica: dimensões semânticas, comunicativas e multimodais
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Integrantes: Bruno Ferreira dos Santos - Integrante / Ana Luiza de Quadros - Integrante / Eduardo Fleury Mortimer - Coordenador.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Um estudo sobre Sequências Didáticas para o ensino de Ciências baseado no uso dos Critérios de Idoneidade Didática
Integrantes: Bruno Ferreira dos Santos - Coordenador / Joelia Martins Barros - Integrante / Baraquízio Braga do N Junior - Integrante / Ana Cristina Santos Duarte - Integrante.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Promovendo mudanças na prática profissional de professores de ensino superior e educação básica: Multimodalidade e teoria dos códigos de legitimação
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) Integrantes: Bruno Ferreira dos Santos - Integrante / Ana Luiza de Quadros - Integrante / Eduardo Fleury Mortimer - Coordenador / Penha Souza Silva - Integrante / Orlando Aguiar Junior - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Formação de educadores em ciências e matemática: estreitando as relações entre ensino e pesquisa - PROCAD/CAPES
Projeto desenvolvido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação para Ciência da FC, campus de Bauru-SP, daUniversidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"- UNESP , instituição proponente e pelas associadas Fundação Universidade Federal de Sergipe (FUFSE) e Universidade Estadual do Sudoeste - UESB. Projeto este inserido no Programa Nacional de Cooperação Acadêmica - PROCAD/CAPES.
Circuitos comunicativos entre grupos de investigación en educación en ciencias experimentales y naturales argentino-brasileño
Descrição: O projeto REDES tem como objetivo principal contribuir para a internacionalização das universidades argentinas através da construção de redes com outras universidades de região no campo do desenvolvimento e consolidação da didática das ciências experimentais e naturais.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Ensino de química: interações discursivas na definição de tarefas em diferentes contextos sociais
A pesquisa que propomos tem como objetivo principal o estudo das interações discursivas entre professor e alunos em salas de aula de Química do ensino médio de escolas pertencentes a diferentes contextos sociais.
Ensino de Química: discurso e interações sociais
A pesquisa que propomos tem como objetivo principal o estudo das interações discursivas entre professor e alunos em salas de aula de Química do ensino médio de escolas pertencentes a diferentes contextos sociais. O foco da pesquisa são as chamadas atividades de gerenciamento, notadamente aquelas relacionadas com a organização de atividades e definição de tarefas.
Ensino de química em diferentes contextos sociais
A pesquisa tem como objetivo a descrição e comparação entre as práticas de ensino de química em escolas cujos estudantes apresentam diferentes perfis sócioeconômicos entre si. Seu foco principal são as formas de comunicação professor-aluno durante a instrução em química em sala de aula.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
A reforma do Sputnik no ensino de Química escolar na Argentina (1956-1983)
A pesquisa tem como objetivo compreender a introdução de uma reforma educativa, de âmbito mundial, na área de ciências naturais, na Argentina. Tenta-se entender como uma determinada cultura escolar incorpora e adapta uma reforma dessa natureza..
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Formação Continuada: o professor como pesquisador de sua própria prática pedagógica
Projeto de Pesquisa com financiamento interno desnvolvido dentro da Instituição com a participação de professores de Ciências da Rede Pública de Ensino em Jequié. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.